恒溫恒濕試驗箱當今的時代是一個科學技術飛速發(fā)展的時代，科技水平的提高，讓學生掌握科學概念，學會科學方法，二是小學科學課程的定位是科學啟蒙。第二次世界大戰(zhàn)后，西方各工業(yè)國進入了工業(yè)發(fā)展的高峰。
由于經濟的高速發(fā)展，對各方面、各層次人才的需求急劇上升，科技人員的培養(yǎng)都必須扎根于教育，尤其是科學教育。同時，基礎教育是一項"明天工程"，今天中小學科學教育的質量將決定明天全體公民的科學素養(yǎng)、社會質量和國家前途。這問題已引起許多國家的重視，成為各國教育改革的重點。
同時，一些第二世界和第三世界的國家，一方面受到西方先進教育思潮的影響，另一方面也為了培養(yǎng)自己的科技人才，發(fā)展獨立的民族經濟，擺脫對西方的依附，也開始了對基礎科學教育的改革。所以，恒溫恒濕試驗箱科學教育的改革已成為一個世界性的潮流。其中比較系統并對世界具有較大影響的當數美國和英國的科學教育改革。
列出科學探究與情感態(tài)度價值觀的具體內容標準，更加有利于這兩部分課程目標的落實與檢測。每一部分通過主要概念框圖的形式，給內容主題之間的相互聯系，便于從整體上把握知識結構。每一條具體內容標準都是以學生為第一人稱，用他們的學習結果方式表述，是可以檢測的。配以相關的活建議，有利于教師更好地理解與貫徹這些標準。
